العديد من الناس يعرفون أن لغة أجنبية يتم تعلمها على أفضل وجه في بيئتها الطبيعية ويتكرر هذا مثل الشعار. لهذا عدة أسباب و هي التالية:

لا خيار

 والأبسط والأكثر وضوحا هو الضرورة. عندما تصل إلى بلد تحتاج إلى تعلم لغته ، ليس لديك خيار آخر سوى إجبار نفسك على التحدث. ومن الواضح أنه في حالة الدورات اللغوية ، تقوم بترتيب مثل هذا عدم التناوب لنفسك ، وهو أمر مصطنع إلى حد ما – ولكن هذا لا يغير من الجوهر. وبالمناسبة ، فإن مدارس اللغات  تؤدي عمدا إلى تفاقم العزلة اللغوية لطلابها ، فتفصل بين
 الناس في بلد ما وبين مختلف التيارات والفصول الدراسية حتى لا تكون مغرية على التحدث بلغتها الأصلية. قد تبدو هذه الظروف قاسية بعض الشيء ، ولكن في الواقع ، هذا الإجهاد يجعل دماغنا يبحث
 عن حلول أسرع ويتقن لغة جديدة.

اقرأ أيضًا هذه المقالة: 10 نصائح سهلة لتكوين صداقات جديدة أثناء اقامتك في الخارج

الطريق القصير

            عندما ندرس لغة في المدرسة أو في دورات في المنزل ، نعتاد على آلية “صورة الكلمة”: أولا ، كلمة في لغتنا الأصلية تظهر في رأسنا ، على سبيل المثال ، “التفاحة” ، ثم تظهر صورة تفاحة ، ومفهومها 
(هي فاكهة ، لها مظهر وخصائص معينة) ، ثم ننتقل إلى كلمة لغة أجنبية مطابقة لهذا المفهوم (التفاحة على سبيل المثال). نتعلم كلمة جديدة ، نكررها ، نطبقها في حالات مختلفة ونحفظها.

في بيئة اللغة ، لا يوجد لدينا في كثير من الأحيان أي مكان ولا أحد لنعلن (ثم نفكر من خلال) كلمة في لغتنا الأصلية. على سبيل المثال ، في سوبر ماركت ، نرى الرف مع التفاح ، ولدينا بالفعل صورة
 لهذه الفاكهة. وتختصر السلسلة وتتحول إلى “صورة كلمة”. وبطبيعة الحال ، لا يحدث هذا على الفور وليس دائما – في البداية ، وبغير العادة ، يمكننا أن نفكر أولا في لغتنا الأصلية ، وبالتالي نترجم بالفعل
 إلى لغة أجنبية. ولكن كلما طالت مدة بقائنا في بلد أجنبي ، كلما تجاوزنا في كثير من الأحيان المرحلة الأولى من هذا المخطط ــ وكلما أسرعنا في تذكر كلمات جديدة. وبالمناسبة ، هكذا يتعلم الأطفال بلغتين
اللغة: فهم لا يترجمون من لغة إلى أخرى ، بل يحفظون على الفور كلمات جديدة وفقاً لمخطط “الصورة والكلمة”. لهذا السبب يتعلمون بسرعة.

دافع مفهوم

تخيل الآن حالتين. في إحداها ، تحتاج إلى تعلم 10 أسماء مختلفة للفاكهة باللغة الإنجليزية من أجل الإجابة في الفصل في يوم واحد وتطبيقها بشكل صحيح في جمل ، وفي أسبوع آخر لكتابة اختبار جيدًا. هنا دافعك هو إكمال مهمة مجردة والحصول على درجة جيدة. في موقف آخر ، أنت في بورو ماركت في لندن وتحتاج إلى شراء عشر فواكه مختلفة. إنها لذيذة ، وتريدها ، وتحتاجها ،

 وبعضها لم تجربه على الإطلاق – أنت مهتم. الآن دافعك هو الحصول على ما تريد وعدم شراء شيء لا تحتاجه. هنا تشارك عواطفك المتعلقة بالاحتياجات الأساسية اليومية بشكل مباشر (من المفيد شراء منتج ، وشراء فواكه لذيذة ، وتجربة أذواق جديدة). الدافع الذي ينطوي على المشاعر يعمل أكثر بكثير من الدافع المجرد. هذه هي الطريقة التي تعمل بها أي ذاكرة – ستتذكر دائمًا شخصًا أو فيلمًا أو كتابًا أو حدثًا ، كلما كان ذلك أفضل

أقوى المشاعر التي تسببها لك هذا الشيء. لذلك ، تتعلم اللغة بشكل أسرع عندما يكون لديك مهام بسيطة لتطبيقها – اسأل أحد المارة عن الاتجاهات ، أو اشترِ تفاحًا (أو برقوقًا – لجعلها أكثر تشويقًا) للفطيرة ، وانقل فكرة معقدة إلى محاور مثير للاهتمام.

تقليل تكلفة الخطأ

عندما تجلس في الفصل وتجيب على سؤال المعلم ، وعندما تضطر إلى إظهار واجب منزلي مكتمل أو كتابة اختبار ، عندما تخرج في النهاية أمام الفصل بأكمله وتبدأ في التحدث ، تجد نفسك في موقف حيث في نظر الجمهور ويتم تقييمك. قليل من الناس يجدون هذا الموقف لطيفًا ، خاصة إذا لم تكن متأكدًا تمامًا من الموضوع حتى الآن. البيئة الأكاديمية المصطنعة ، بجديتها ومنافستها وتقييمها المستمر ، بعيدة كل البعد عن كونها مواتية من حيث الراحة النفسية.

لا يوجد شيء من هذا القبيل في بيئة اللغة. نعم ، في البداية أقول كلمتين لأمين الصندوق ، خوفًا من أنه لن يفهم أي شيء ، فهذا أمر مرهق أيضًا ، لكنه يمر بسرعة. البائعون أو المارة أو المحاورون في الحانة ليس لديهم المهمة ولا الرغبة في تقييمك – فقط لفهم ذلك. أي مدينة تتحدث الإنجليزية تجد نفسك فيها أثناء تعلم اللغة الإنجليزية مليئة بمجموعة متنوعة من الأشخاص من جميع أنحاء العالم:

 الطلاب والسياح والمهاجرون والوافدون ، وكلهم يتحدثون بشكل غير كامل بطريقتهم الخاصة ، وقد اعتاد الجميع على ذلك. منذ زمن طويل. لذلك ، فإن شفقة الجمهور الأكاديمي في البيئة اللغوية تترك ، ومعها التوتر ، وحاجز اللغة ، والخوف ، وثمن الخطأ المحتمل.

جائزة الدوبامين

عندما نفعل شيئا مفيدا وجديدا لأنفسنا ، ونحصل على بعض النتيجة الإيجابية منه ، يتم إنتاج الدوبامين في دماغنا – ناقل عصبي رئيسي لما يسمى نظام المكافأة لدينا. نحصل على الرضا من عمل أنجز بشكل جيد ، لذلك الدماغ يمدح نفسه ، وكما كان ، يقول “عظيم ، واصلوا القيام بذلك!” ويتذكر كيف ينبغي أن يكون. ونتيجة لذلك ، يتم تثبيت سلسلة “الجهد – النتيجة”.

نفس الشيء مع اللغة. تمامًا كما في حالة التحفيز ، فإن المكافأة بشيء حقيقي تعمل بشكل أفضل عدة مرات من المكافأة المجردة. هذا ، على الرغم من أنه من الجيد أن تحصل على A ، إلا أن نقل أفكارك إلى المحاور ورؤية أنه يفهمك هو تشجيع أقوى بكثير ، لأنه يعتمد على الاحتياجات والعواطف الحقيقية. عندما تكون في بيئة لغوية وترى يومًا بعد يوم كيف تتحسن في التعبير عن نفسك وفهم الآخرين ، فهذا بحد ذاته مكافأة كبيرة جدًا على الجهد المبذول. وكلما حصلت عليه ، زادت رغبتك في النجاح فيه.